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中國(guó)菏澤網(wǎng)消息（記者 武 霈） 語(yǔ)文課程應(yīng)該怎么教？學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)又該怎么提高？11月3日，來(lái)自全市多個(gè)學(xué)校的三百余名語(yǔ)文教師齊聚菏澤市萬(wàn)福實(shí)驗(yàn)學(xué)校，通過(guò)示范課展示、說(shuō)課評(píng)課、專家報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)交流等形式集中“充電”，共同研討語(yǔ)文好課堂。

在語(yǔ)文主題閱讀教學(xué)研討會(huì)上，山東省特級(jí)教師、教學(xué)能手、齊魯名師畢英春分享了自己的教學(xué)理念，為在座老師們呈現(xiàn)了一堂“標(biāo)準(zhǔn)示范課堂”。她以講授課文《司馬光》為例，從不同的角度切入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)設(shè)置懸念的方式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)思考，以豐富多彩的課堂活動(dòng)帶領(lǐng)學(xué)生咀嚼文本的豐富細(xì)節(jié)。

“語(yǔ)文是‘讀’出來(lái)的，不是‘教’出來(lái)的。”畢英春認(rèn)為，在語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)中，要側(cè)重提升學(xué)生閱讀能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，感覺語(yǔ)言文字的魅力，品味語(yǔ)言中蘊(yùn)含的節(jié)奏、音韻、修辭之美。

在示范課堂中，畢英春老師授課的魅力之處不僅在于其風(fēng)趣幽默的課堂風(fēng)格，還在于她在“主題閱讀”上進(jìn)行了拓展和延伸。語(yǔ)文主題閱讀的魅力在于能在有限的課堂時(shí)間，讓學(xué)生了解更多的知識(shí)內(nèi)容，提升學(xué)生閱讀能力的同時(shí)，也對(duì)他們學(xué)習(xí)的課文內(nèi)容進(jìn)行了有益的補(bǔ)充。

與畢英春所見略同的，還有市區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師、教學(xué)能手蔡梅老師。蔡梅以“父愛深沉”為主題，利用自己豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)向在場(chǎng)的老師展示了一堂別開生面的組文閱讀課。短短45分鐘的時(shí)間，學(xué)生們?cè)诓堂返囊龑?dǎo)下自主完成了《酒》《父親》《父子情》《父親》（節(jié)選）4篇文章，不僅品讀了文章語(yǔ)言，還從不同的文章中感悟到了深沉的父愛。授課中，蔡梅不僅帶動(dòng)著學(xué)生的積極性，也給現(xiàn)場(chǎng)教師們帶來(lái)精彩的課堂展示，讓大家受到啟發(fā)。

研討會(huì)上，還舉行了《以語(yǔ)文的方式改變教育》的主題報(bào)告，畢英春以自身的教學(xué)案例向大家分享了語(yǔ)文主題閱讀的重要性，有效提高了大家對(duì)閱讀課教學(xué)模式的思考及探索。

一堂好課，引起了語(yǔ)文教學(xué)與主題閱讀的理念碰撞；一場(chǎng)報(bào)告，掀起了語(yǔ)文教學(xué)與教育方式的思辨高潮。三百余名老師“集中充電”，不僅領(lǐng)略了一線名師的“示范課堂”，聆聽了最前沿的教研思想，受益匪淺，更引起了與會(huì)教師的思考，形成對(duì)教學(xué)難點(diǎn)熱點(diǎn)問(wèn)題的交流探討，對(duì)全市語(yǔ)文課程不斷深化教研教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量、提升教師專業(yè)素養(yǎng)，起到了積極推進(jìn)作用。